哪里有中班 有趣的0 数学教案要详案「球衣号码的教案」
哪里有中班 有趣的0 数学教案要详案「球衣号码的教案」
本文摘要：哪里有中班《有趣的0》数学教案要详案 在中班开展有趣的0数学教育活动，旨在引导孩子们理解0的含义与应用。活动目标包括：一是让孩子们了解0代表...
在中班开展有趣的0数学教育活动，旨在引导孩子们理解0的含义与应用。活动目标包括：一是让孩子们了解0代表没有的概念，激发他们对生活中0的观察与思考；二是帮助孩子们初步理解0在自然数列中的位置，以及它比1小的特性。
手指游戏导入，激发兴趣。教师：小朋友们，今天让我们一起做个小游戏。1头牛、2匹马、3只小羊找妈妈，4只鸡吃米米，5只鸭嘎嘎嘎，6只小鸟叫喳喳，7条鱼游游游，8只螃蟹横着爬，9条小虫慢慢爬，10个数字真有趣！故事引入数字组合图形，感受乐趣。教师：手指游戏里我们遇见了数字。
幼儿园中班《有趣的排序》数学教案1 活动目标 1．能根据物体的两种特征进行排序。2．体验排序的乐趣。活动准备 PPT，大小、长短、高矮、颜色、图形的图片若干。
幼儿园中班数学有趣的图形教案1 活动目标： 复习巩固对三角形、正方形、长方形的认识，帮助幼儿进一步掌握椭圆形、梯形的特点。 引导幼儿大胆尝试用自己用数字来记录图形的数量。 提高空间知觉的敏锐性。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
我设计本节活动，主要从幼儿对平面图形认识开始，因为梯形的概念是一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫梯形。但由于中班幼儿的年龄特点梯形的概念不易理解就不要求幼儿用语言来描述梯形特征。本节活动我通过三个环节来完成。
足球课教案篇1 活动目标： 观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。 了解儿歌的含义。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。 活动过程： 引起幼儿兴趣。
《好玩的足球》大班健康教育教案 篇1 设计意图： 《纲要》中指出：幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
幼儿园体育活动足球教案 篇1 【教学过程】 将报纸顶在头上走入场地边缘。 把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。 足球训练 带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。 自由训练。
小足球赛教案 篇1 学习内容： 小足球（脚内侧踢球） 学习水平： 水平三（小学三年级） 设计理念： 本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。
〖One〗《好玩的足球》大班健康教育教案 篇1 设计意图： 《纲要》中指出：幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
〖Two〗足球大班体育教案1 【主题由来】 在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。
〖Three〗幼儿园体育活动足球教案 篇1 【教学过程】 将报纸顶在头上走入场地边缘。 把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。 足球训练 带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。 自由训练。
〖Four〗喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。能将球踢向标靶。培养幼儿健康活泼的性格。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动准备】足球人手一个、标靶四个，3米、4米、5米线各一。【活动过程】引导部分 教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？。
〖Five〗运球大班体育教案 篇1 设计意图： 幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。
〖Six〗幼儿园大班体育教案 篇1 活动设计背景 设计意图是发展幼儿玩球的技能，提高幼儿感觉统合能力 活动目标 活动目标： 发展幼儿玩球的技能，了解球的弹跳及滚动的特性。 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 引导幼儿在游戏中学会合作，体验合作，积极探索球类的各种玩法。
〖One〗利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。
〖Two〗穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球衣上的“雪球”。 在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，与他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。 拔萝卜 游戏目标 发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增强上下肢力量。
〖Three〗游戏准备：粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。游戏过程：准备活动 在活动场地做热身活动，重点活动上肢，如举手、伸腿、扭腰、摇脑袋等。游戏部分 布置游戏场地，创设游戏情境。用单元筒、体能棒和细长绳围出两个边长为10米的正方形区域作为“草地”，单元筒旁摆放绒布球作为“雪球”。
〖Four〗滑板车，软包若干，粘球衣20套，百变绳若干。 【活动过程】 热身活动沿塑胶跑道慢跑一圈，站成四路纵队，和教师一起做热身活动 探索体验幼儿探索材料的多种玩法。 （1）幼儿两人一组共用一个滑板车，用滑板车合作玩游戏，看哪组幼儿的玩法多。
〖Five〗幼儿园大班体育教案 篇2 【活动目标】 锻炼上下肢力量，提高对物体的控制能力和动作的协调性。 体验与同伴合作游戏带来的快乐。 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 【活动准备】 滑板车，软包若干，粘球衣20套，百变绳若干。
认识0，理解其表示“没有”的概念。 发展联想能力，将0与日常生活场景联系起来。活动准备：每人准备一个空纸盒、数卡0-秒表、温度计。活动过程： 寻找“0”的踪迹：— 每位小朋友打开空纸盒，分享里面的内容。引导他们认识到“没有”可以用“0”表示。
使幼儿理解“0”在数列中的位置，认知“0”比“1”小。 培养幼儿逻辑思维和数字认知能力。活动准备：教具包括大数卡、花朵图片、歌曲《找朋友》、多媒体课件（“0”相关）以及尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号。学具为每人一个数字卡片。活动过程：通过故事引入“0”。
让幼儿理解0的意义，知道没有物品可以用0表示。 让幼儿初步认识0在自然数中的位置，了解0比1小。教学准备：准备了10个篮子，分别装有1的玩具。另外准备了多媒体课件，包括尺子、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号等。
在中班开展有趣的0数学教育活动，旨在引导孩子们理解0的含义与应用。活动目标包括：一是让孩子们了解0代表没有的概念，激发他们对生活中0的观察与思考；二是帮助孩子们初步理解0在自然数列中的位置，以及它比1小的特性。
教学准备：10只篮子，依次放入数量为9，8，7，6，5，4，3，2，1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件（有关0的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的朋友在哪里》。教学过程： 引出数字0 依次出示篮子里的玩具。
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