假设买回篮球x只,足球y排球z,y-x=7,y=(x+z)*2/3,4/5*x=z*2/3由此可解,x=15y=18z=22ye也就是篮球15只,排球18只,足球22只。
1、找出例2中的数学信息,引导学生提出问题。 (4)在同学们提的问题中选择“每个足球比篮球多多少元?”来研究。 学生交流、合作、探索、归纳方法。
2、您好!解:设篮球有x只,则排球有2x只,足球有(2x-5)只。x+2x+(2x-5)=95 解得x=20 2x=40 2x-5=35 篮球有20只,足球有35只,排球有40只。
3、小学三年级当然可以报排球课,这个又不限制年龄的,三年级的学生完全可以胜任训练的。对比足球篮球,当然是足球篮球更有发展,毕竟它们关注度更高。
4、排球数量是篮球的4/3倍;足球数量是排球的3/2倍,是篮球的4/3X3/2=2倍;篮球+排球+足球=篮球+3/2篮球+2篮球=5篮球=26;篮球=6;排球=6X(4/3)=8;足球=8X(3/2)=12 这是小学生的解答方法。
首先,队员们练得很认真,技术水平有提高。入选排球队的同学,以前都没有接触过排球,全部从零开始学。她们不惧炎热,不怕路远,天天准时到校参加训练,认真完成每天的训练任务。
我尝试着通过合适的方式和方法,让孩子朝着好的方向改变,哪怕是一点点,希望他们通过排球的训练和学习,慢慢的让他们明白和意识到一些浅显的道理,从而主动的去改变自己,让自己变得更优秀。
训练心理素质在平常的运动中训练运动员的心理素质是非常重要的一个环节,有些人不太重视这一环节,认为我们只要打好比赛就可以了。
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